教师提高教学研究技能的三种途径包括（）。

如何提高教师的教学研究能力，在培养教师方面，你园有何举措？ 如何提高教师的教学研究能力，在培养教师方面，你园有何举措 提高教学口语技能的途径有（）。 说课是教师进行教学研究，提高教学能力和技艺的一条主要途径，一般情况下要做到四说，即（）、（）、（）和（） 提高教学1：3语技能的途径有（） 我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（）。 提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？（） 微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。() 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质（） 提高教师教学监控能力的技术不包括（　　）。 教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？ 国内学者申继亮等人研究发现，提高教师教学监控能力的技术包括（ ）。 评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面 教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？ 如何提高教师教学效能感？ 校本教学研究对教师有哪些要求？ 一般认为，教师专业发展有三种定向，其中（）主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能 培养和提高教师素养的途径。