以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

（  ）是指教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（） 在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力（） 课外活动以培养学生的（）和合作能力为主要目的。 古人说得好：“善学者，师安逸而功倍。”“不善学者，师辛苦而功半。”一个学生有了自学能力， 他就可以主动学习，独立思考。所以，用长远的眼光来看，培养学生自学能力是有重要意义的。自学能力，对于幼儿同样重要。 请以“如何培养幼儿的自学能力”为题目，写一篇论述文。 要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。 语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。 自学辅导法是一种在教师的指导和辅导下，以学生的自学为主的教学方法。() 创造教学法是以培养发展学生音乐创造性思维、创造精神和创造实践能力为目的的教学方法（） 教师指导学生通过自学教材和参考书以获得知识的教学方法是（）。 小学生的自学能力是一种（）。 自学能力和（ ）是大学生能力发展的两个重要方面。 “设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成_________和提高动手能力。 优异的教学能力主要表现为教师对教学内容的处理、运用各种教学方法和手段、教学的组织和管理、语言表达、教学机智、和学生交往等（） 某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。 培养运算能力主要靠代数教学，培养逻辑思维能力主要靠平面几何教学。() 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。 听说游戏是为培养幼儿（）能力为主要目标的教育活动。 ___ 是教师指导学生通过阅读教科书、参考书和课外读物以获取知识、培养独立阅读能力的教学方法。 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是( )。 教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识,并培养阅读能力的教学方法是（）