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下列哪个选项是用可测量和可观察的行为来描述一个职位,员工必须表现出这些行为才能把工作做好?( )
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主观题
下列哪个选项是用可测量和可观察的行为来描述一个职位,员工必须表现出这些行为才能把工作做好?( )
答案
单选题
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是( )
A.具体目标 B.行为目标 C.心理目标 D.心理与行为相结合的目标
答案
单选题
一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是()。
A.过程目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.终极目标
答案
主观题
行为目标是指用可观察和可测量的()的教学目标。
答案
判断题
陈述课堂教学目标时,行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
A.对 B.错
答案
主观题
下列哪个选项是指系统地将员工从一个职位转换到另一个职位?( )
答案
单选题
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答案
单选题
语言教育活动目标的制定应该具有可操作、可观察和可测量的特点()
A.正确 B.错误
答案
主观题
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?
答案
主观题
行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素
答案
热门试题
CDFI、PW在阴囊内容物检查中的价值() ①可判断有无血管 ②可观察血管走行方向 ③可测量血流速度的高低 ④可测量PI、RI ⑤可判断血流是否对称
CDFI、PW在阴囊内容物检查中的价值()①可判断有无血管②可观察血管走行方向③可测量血流速度的高低④可测量PI、RI⑤可判断血流是否对称
根据护理程序的基本理论和原则,应选择能验证预期目标的可观察、可测量的指标作为______。
CDFI、PW在阴囊内容物检查中的价值:(1)可判断有无血管;(2)可观察血管走行方向;(3)可测量血流速度的高低;(4)可测量PI、RI;(5)可判断血流是否对称()。
关键事件法的主要优点是研究的焦点集中在职务行为上,因为行为是可观察的、可测量的。
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操作性定义,又称操作定义,是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。根据上述定义,下列属于操作性定义的是:( )
操作性定义,又称操作定义,是根据可观察,可测量,可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为,特征,指标上对变量的操作进行描述,将抽象的概念转换成可观测,可检验的项目。根据上述定义,下列属于操作性定义的是:( )
绩效是可测量的结果,下列描述正确的是( )
QHSE目标的实现是不可测量和观察的()
矢量图形是用一个()来描述的。
一个文件的路径用()来描述
如果一个任务有可测量的特征,这说明什么?()
()认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法,研究可观察、可测量的行为,研究刺激与反应之间的联结关系。
除了可测量性外,过程还具备的另一个条件是()。
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绩效是可测量的结果,下列描述不正确的是()。
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教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列学习目标中表述不明确的是()。
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