为学前儿童选择的歌曲，其曲讽一般应具有音域较狭窄、节奏较简单、旋律较()、结构较短小工整、歌曲关系较单纯等特点。

一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为（  ）   幼儿唱歌时要选择音域适合儿童特点的歌曲，唱歌地点空气要新鲜。因此，应选择在（ ）。 老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面 为学前儿童选择歌曲时，歌词的形式与()应适于用动作来表现。 幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（　）分钟。 幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童 音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练 习时，发声时间最多在分钟 幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（　　）分钟。 学前儿童一般是指（）。 学前儿童一般是指（） 为学前儿童选择的打击乐曲配器方案应具有适合学前儿童的实际能力和有一定的()性。 简述学前儿童韵律活动中，选择道具应具有的特点? 为学前儿童选择欣赏的歌曲时应该兼顾到哪几方面？ 一般用“节奏的律动性”来形容哪一类民间歌曲？ 学前儿童发展的一般趋势包括( ) 学前儿童情绪发展的一般趋势？ 学前儿童注意发展的一般趋势？ 为学前儿童选择歌曲时，应该同时兼顾歌词和()两个方面。 为学前儿童选择歌曲时，应该同时兼顾()和曲调两个方面。 简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容? 学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容： 简述学前儿童思维发展的一般特点？