美国心理学家（）提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”

美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论 双因素理论由美国心理学家（）提出 .提出公平理论的美国心理学家（） 提出强化理论的是美国心理学家( )。 美国心理学家()提出了公平理论。 提出期望理论的是美国心理学家( )。 提出“期望理论”的美国心理学家是（） 强化理论是美国心理学家（）提出的 美国心理学家（）提出了双因素理论 德国社会心理学家库尔特·卢因提出的传播学理论是( ) 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） 美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。 提出成败归因理论的是美国心理学家（ ） 提出需要层次理论的是美国心理学家______。 提出需要层次理论的美国心理学家是 __________ 。 美国心理学家亚当斯提出了()理论。 美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。 “需要层次理论”是由美国心理学家（）提出。 美国心理学家弗鲁姆提出的理论（） 提出公平理论的美国心理学家是（ ）