幼儿园工作评价是依据一定的标准与程序，有目的、有计划、有组织地对园所各个方面的工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出（）的过程

幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（） 学前教育评价的内容包括幼儿园工作评价、()和() 幼儿园工作评价的科学性原则包括评价标准制定的科学合理和()。 在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是() 以提高保教工作质量为幼儿园工作评价的根本目的和最终归宿，这体现了评价标准的() 幼儿园工作评价按照不同的指标可以分为不同的类型，其中按评价基准分为（） 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相组合，以体现评价的（） 在幼儿园工作评价中，做到评价者与被评价者相结合，工作主体与评价主体相结合，以体现评价的() 《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等规定了幼儿教育的任务与目标，是编制学前教育评价标准的依据之一。() 制订幼儿园工作计划的依据有哪些? 制订幼儿园工作计划的依据有哪些？ 不属于制订幼儿园工作计划依据的是（） 在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互分离的（） ()是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行深入调查，并作出价值判断的过程。 "幼儿园工作评价有利于全体教职工端正思想，树立正确的教育价值观，避免重教轻保，重智轻体，重智轻德等情况，真正实现幼儿身心全面、和谐发展的教育目标。”体现了幼儿园工作评价（） 幼儿园教育工作评价应当: 幼儿园教育工作评价应当（） 幼儿园教育工作评价应当（） 幼儿园教育工作评价应当（） 幼儿园教育工作评价实行()