在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时，需要注意哪些问题？
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在根据受训者的人格特征测评结果给出对其培训的方案建议时，需要注意哪些问题？
答案
根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个性特征分析的最终目的。
A.方案设计建议 B.方案可行结论 C.方案执行建议 D.方案细化意见
答案
根据对受训者的测评结果，给出对其培训的方案设计建议，是进行个性特征分析的最终目的（）
A.绩效 B.智商 C.人格特征 D.工作表现
答案
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.受训者服务
答案
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。
A.学员构成 B.工作部门 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。
A.学员构成 B.工作程序 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
A.认知程度 B.支持程度 C.了解程度 D.熟悉程度
答案
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
A.A 接受程度 B.B 认知程度 C.C 抵触程度 D.D 把握程度
答案
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )．
A.学员构成 B.学员需求 C.工作岗位层次 D.工作可离度 E.工作压力
答案
制订培训项目计划和培训方案时，培训目标对受训者传达的意图不包括（ ）。
A.受训者在培训后应该表现出的行为 B.受训者经过培训应该表现出的工作业绩 C.评估培训后产生业绩的标准 D.受训者的业绩达到什么标准
答案
热门试题
培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。
()是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。
受训者特征包括（）。
( )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
()是用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
（ ）是指受训者对培训内容的掌握程度。
培训的（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
受训者特征不包括（ ）。
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。[2012年5月三级真题]
可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。
可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征（）
受训者的培训档案应包括()。
受训者的培训档案应当包括（ ）。
受训者培训成果的评估包括（ ）。
受训者的特征不包括（）。
常用的对受训者培训效果进行评价的方法有()。
受训者培训成果的评估内容包括（ ）。
培训能力通过受训者的（ ）得以体现。
在培训实施过程中，对受训者的监管不必关注其在培训中是否积极参与。
在培训实施过程中，对受训者的监管不必关注其在培训中是否积极参与（）
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