某历史研究性学习小组开展“写好汉字，学好汉字”探索活动的，他们对汉字的相关表述正确的有（） ①商代的甲骨文是汉字的起源 ②汉字的发展体现了其实用性和艺术性的特点 ③秦朝时小篆成为自觉的书法艺术 ④汉字是中华文明源远流长的文化载体

某校学生在进行历史研究性学习时，搜集到张謇、荣宗敬、荣德生三位近代江苏历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处不包括（） 在历史研究中，宫崎市 历史研究的基本原则 历史研究课题的选择应当（ ）。 以下哪个不属于历史研究（） （名词解析） 历史研究的主体与客体 （多选） 历史研究中应该强调哪些原则？ 汤因比撰写《历史研究》前后历时（） 美国女性历史研究热潮发生于（） 汤因比撰写《历史研究》前后历时（ ）。 教育研究中历史研究法运用的目的是（） 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 简述社会研究应用历史文献与历史研究中的不同。 在对研究性学习梳理探究——优美的汉字的评价中，注重了学生在探究过程中热爱祖国语言文字的热情、发扬传播汉字的使命感、完成搜索积累汉字的进取心和意志等，这体现了研究性学习评价的（）价值取向 历史研究在确定课题之前的首要工作（）。 授课时提到的《历史研究》的作者是_（） “人本身就是历史的产物”出自汤因比《历史研究》。() “人本身就是历史的产物”出自汤因比《历史研究》（） 著作‘历史研究’的西方名史学家是（）