学校课程管理的根本目标是（）
A. 最大限度满足学习者需求
B. 最大限度满足学校办学需求
C. 最大限度满足教师需求
D. 最大限度满足统治者需求
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学校课程管理的根本目标是（）
A.最大限度满足学习者需求 B.最大限度满足学校办学需求 C.最大限度满足教师需求 D.最大限度满足统治者需求
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学校体育的根本目标是（）。
A.发展学生个性 B.增进学生健康 C.培养体育人才 D.全面素质教育
答案
学校体育的根本目标是（）
A.传授体育知识和技能 B.增强学生体质 C.卫生保健 D.培养运动员
答案
在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据
A.对教师的研究 B.对学科的研究 C.对社会的研究 D.对学生的研究
答案
学校健康教育的根本目标是（）
A.增长学生的卫生知识 B.使学生树立健康价值观 C.增强体质 D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为 E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展
答案
学校健康教育的根本目标是（）
A.增长学生的卫生知识 B.使学生树立健康价值观 C.预防疾病 D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为 E.早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
答案
学校健康教育的根本目标是( )
A.增长学生的卫生知识 B.使学生树立健康价值观 C.预防疾病、增强体质 D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为 E.早期发现学生的心理行为问题，并给予及时治疗
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学校体育工作的根本目标是（）
答案
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
答案
思想品德课程的根本目标是（）。
A.全面落实课程目标 B.强调与生活实际以及其他课程的联系 C.引导和促进初中学生思想品德的发展 D.创造性地使用教材
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思想品德课程的根本目标是（）。
课程是实现学校教育目标的（）。
确定课程目标的根本依据是( )。
信息技术与课程整合的根本目标是()。
信息技术与课程整合的根本目标是（）
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计（）
学校体育课程目标分为（）。
制定幼儿园课程目标的根本依据是（）
学校健康教育的根本目标不包括的是（）
实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（）
学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的（）
学校管理的根本任务是（）
（ ）是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。
校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。
学校健康教育的根本目标不是改变学生行为（）
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新课程改革实行国家、、学校三级课程管理，其目的是（）
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