课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。

简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 课程目标 课程目标？ 各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的，这说明课程目标具有（）的特征 课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，其特征不包括（） 课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价 课程目标的依据主要有（ ）。 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （　　） 课程目标中各个学段相互联系，（）上升，最终全面达成（）。 本课程的课程目标是什么（） 化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果．反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（　　）。 化学课程目标是为实现化学课程一定的教育目的而预设的结果，反映一定时期的教育价值取向。化学课程目标确立的依据不包括（ ）。 在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据 课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务目标，是课程本身要实现的具体目标和意图。那么，确定课程目标的依据包括（） 制定课程目标的依据主要有（） 简述课程目标制定的主要依据。 课程目标就是教育目标。 体育健康课程的课程目标是什么？ 幼儿园课程目标的层次主要包括目标、（） 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )