文学阅读活动对读者的要求是（）

图书馆作为群众阅读的（），为了有效地开展宣传图书，指导阅读及参考咨询工作，必须对读者阅读进行系统研究 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解 将文学作品对读者的开放性表述为一种“召唤结构”理论家是（） 文学作品经过读者的阅读和鉴赏，才能体现其价值。 对读者的习惯性思维 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。（） 接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的（） 从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。() 提出在文学阅读活动 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读来达成自我教育的目的，这种对文学作品的理解是（） 在文学欣赏中，读者希望借助文学阅读解决遇到的实际的人生问题，这种对文学作品的理解是（） 阅读中的读者再创造需要读者具备一定的理解力和想象力、阅读兴趣、文学知识和艺术修养。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现。 读者的阅读感受程度和共鸣反映了文学创作的成效和文学作品意义的实现 文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品、以至产生兴趣的过程（） 没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义（） 从读者阅读效果来说，文学语言组织的新奇或反常特性被称为（） 所谓文学接受是指读者注意文学作品、初步阅读或听讲作品，以至产生兴趣的过程（） 在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。 尧斯认为，读者在文学活动中处于被动地位。