老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
A. 句读之不知，惑之不解。（《师说》）
B. 大王来何操？（《鸿门宴》）
C. 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
D. 村中少年好事者。《黔之驴》）
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老师在讲解《鸿门宴》中“沛公安在？”这一句时，为了让学生更好地理解什么是宾语前置句，特意举了一下例子进行知识扩展。下列选项中的例句不符合要求的是（）。
A.句读之不知，惑之不解。（《师说》） B.大王来何操？（《鸿门宴》） C.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） D.村中少年好事者。《黔之驴》）
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历史故事鸿门宴中，下列哪一历史人物未参与“鸿门宴”？（）
A.樊哙 B.曹无伤
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教师在教授《鸿门宴》时，分析了“距关，毋内诸侯”一句的文言现象，下列与此文言现象不相同的是()
A.张良出，要项伯 B.岁亦莫止 C.偭规矩而改错 D.举所佩玉玦以示之者三
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教师在教授《鸿门宴》时，分析了距关，毋内诸侯一句的文言现象，下列哪一项与此文言现象不相同（）
A.张良出，要项伯 B.岁亦莫止 C.偭规矩而改错 D.举所佩玉殃以示之者三
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《鸿门宴》中项羽的谋士是（）。
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鸿门宴中范增被叫做()。
A.老师 B.贤者 C.亚父 D.沛公
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《鸿门宴》一文选自（）。
A.《史记·高祖本纪》 B.《史记·项羽本纪》 C.《汉书·项羽传》 D.《汉书·高祖纪》
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学习《鸿门宴》，教师要求学生注意“大王来何操?”一句的特殊句式，并归纳同类用法的句子。下列句子中不含有同类用法的是()
A.今不速往，恐为操所先 B.微斯人，吾谁与归？ C.自书典所记，未之有也 D.古之人不余欺也
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鸿门宴上刘邦的人有()。
A.张良 B.项庄 C.樊哙 D.曹无伤
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学习《鸿门宴》，教师设计了一道练习题：“试对刘邦、项羽的性格特点作简要分析，说说刘邦在‘鸿门宴’中为什么能够死里逃生？”对这一练习的设计意图，分析正确的是（ ）。
A.意在让学生整体把握课文的内容，并学习用精练的语言概括内容 B.意在引导学生学习分析作品中的人物性格 C.再现了文章里的意境美，有助于提高学生的审美能力 D.目的在于引发学生的想象和思考，推想可能的历史
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著名的历史典故“鸿门宴”发生于（）中
《项羽本纪》“鸿门宴”时，刘邦和项羽实力相当。
范增在鸿门宴上做了（）
下列成语中，与鸿门宴有关的是（）
教授《鸿门宴》时，教师让学生说出出自该文的成语有哪些，下列选项中的成语不符合要求的是（）。
《史记》中，刘邦找了一个什么借口离开了鸿门宴？
史记所载鸿门宴是谁摆下的？
范增在鸿门宴上做了什么?( )
范增在鸿门宴上做了什么（）
楚汉争霸中的“鸿门宴”是为刘邦而设。
楚汉争霸中的“鸿门宴”是为刘邦而设。
楚汉争霸中的鸿门宴是为刘邦而设（）
以下哪个人物没有出现在鸿门宴中？
下列成语不是出自《鸿门宴》一文中的是（ ）
下列成语不是出自《鸿门宴》一文中的是（ ）
一般来说，宾语都是放在动词或介词后面的，但也存在宾语前置的情况。如“沛公安在”（《鸿门宴》）译时应将语序调整为“沛公在安”。下列各项不属于此类特殊句式的一项是。
向刘邦透露鸿门宴内幕的谋士是()
下列人物不属于《鸿门宴》的是（）
老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（）
下列成语不是出自《鸿门宴》一文中的是( )
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