在-5，-9，-13……的数列中，若问第100项是多少，通常的做法是先求这个数列的一个通项公式＝－5－4（n－1），再算出第100项为－401。这种思维过程体现的哲理是（） ①意识具有能动作用 ②普遍性包含特殊性，特殊性离不开普遍性 ③意识具有主动创造性 ④要善于把握事物的联系，推动事物的发展

已知数列1,4,7,10,…,则4900是这个数列的第()项. 电脑灯的通常色温是多少（）. 冰车通常的长度是多少？ 冰车通常的长度是多少？（） Pt100在112Ω所对应的温度值是多少？Pt100在100℃所对应的电阻值是多少？ 等差数列-6，-1,4，9,....中的第20项为().   在等比数列中,已知a₁=1,q=2,则第5项至第10项的和为(    ) 等差数列的第2,3,6项顺次成等比数列，则这个等比数列的公比是（）   八进制整数数列4.5.6.7.10.11.12.13.……的第13项是： 等差数列11,8,5,…中，-49是数列的第（） 已知等差数列的前四项依次为10,7,4,1,则该数列的第10项是-14.()   100立方活塞机小，中，大修分别是多少小时（） 等比数列1，2,4,8，……的第4项到第7项的和为()   等比数列1，2，4，8，…的第3项到第6项的和为()   在考生文件夹下有一个工程文件sjt5.vbp。其功能是产生并显示一个数列的前n项。数列产生的规律是：数列的前2项是小于10的正整数，将此两数相乘，若乘积<10，则以此乘积作为数列的第3项，若乘积≥10，则以乘积的十位数为数列的第3项，以乘积的个位数为数列的第4项。再用数列的最后两项相乘，用上述规则形成后面的项，直至产生了第n项。窗体上部从左到右3个文本框的名称分别为Text1、Text2、T 求数列f（n） = n*n+n+41的前100项中素数的个数 有一个数列：1，18，2，15，1，12，2，9，…，0，观察该数列的规律，在这个数列的第13项是（） 已知数列{a_n}的通项公式是a_n=log₃(2n+1),那么2是这个数列的第（）项. 申请以旧换新100件是多少钱（） 1+1，2+3，3+5，1+7，2+9，3+11，1+13，问第40项是多少？（）