行为化目标的陈述必须固定使用幼儿或教师作为()发出的主体。

幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。( ) 幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述（） 简述行为化目标的陈述方法? 简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段? 教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()。 机要通信使用的日戳、邮资已付戳、夹钳和加封章等，必须有专人保管，固定使用。 机要通信使用的日戳、邮资已付戳、夹钳和加封章等，必须有专人保管，固定使用（） 幼儿教师必须从小培养幼儿的（） 教师在提出和撰写音乐教育活动目标时，必须遵循系列化的原则，即强调能力目标的系列化和()目标的系列化。 幼儿科学活动是教师为幼儿提供材料，让幼儿自主自由去操作，因此教师不必作具体指导。   ()，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。 幼儿教师语言的生活性是指幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多地使用常用的非概念化的日常生活交际语言。   （）是指为实现预定使用目的或规定用途，商品所必须具备的各种性能或功能 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师() 寻呼指示信道PICH固定使用扩频因子为（） 华为MassiveMIMO在以下哪些场景固定使用PMI权？（） 企业长期借款在固定资产达到预定使用状态前所发生的资本化利息支出应计入（）。 （）使用其他导线作接地线或短路线。接地线必须使用专用的线夹固定在导体上，（）用缠绕的方法进行接地或短路。 （）使用其他导线作接地线或短路线。接地线必须使用专用的线夹固定在导体上，（）用缠绕的方法进行接地或短路 液化气组成测定使用（）作载气，直接汽化进样。