（）主要是评估受训人员“学到了什么”。

评估受训人员对培训开发的主管感受和看法，属于培训与开发效果评估中的()评估。 对受训人员或企业绩效变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估 （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 评估受训人员对培训开发的主观感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（）。 评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的( )。 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（） （）即评估受训人对培训与开发的主观感受和看法 评估受训人对培训与开发的主观感受和看法的是（） 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估，,这类评估属于（）。 员工参加培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估,这类评估属于（） 如何激发受训人员在培训中的积极学习态度？ 企业对受训人员应做的准备工作具体包括（　　） 。 入职教育开始时，应向受训人员介绍( )等情况。 排定训练班表时，受训人受训岗位仅可显示（） 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员（） 评估受训人员对培训开发的主观的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（ ）。[2012年真题] 员工参加培训后，培训与开发部门对受训人员的产品数量和质量进行评估，这类评估属于()。 岗前培训开始时，高层经理人员应向受训人员介绍（　　）等情况。