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根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()
单选题
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()
A. 学科课程
B. 显性课程
C. 选修课程
D. 综合课程
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单选题
根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()
A.学科课程 B.显性课程 C.选修课程 D.综合课程
答案
多选题
就学校而言,应从()上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展,容许突现个性,应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。
A.思想观念 B.课程设置 C.方法手段 D.学科分科
答案
单选题
依据不同学生的发展方向,容许个人选择的课程,为适应学生的个性差异而开发的课程是()
A.必修课程 B.选修课程 C.活动课程 D.校本课程
答案
单选题
人们多样的兴趣和个性特点给服装色彩的选择带来了()。
A.流行性 B.可比性 C.开放性 D.多变性
答案
单选题
培养学生良好的学习习惯,应该根据其个性特点及兴趣爱好来做合理的安排,下列安排最合理的是()
A.先让孩子看电视,之后立刻督促其写作业 B.只有按时完成家庭作业后才能看电视 C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为 D.每周给孩子安排适当看电视的时间
答案
单选题
对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台,这反映了什么原则()。
A.整体优化的原则 B.有序递进原则 C.个性化原则 D.有效性原则
答案
单选题
完整的(),必须依据社会对人才的各种需要,面向全体学生,按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能,为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。
A.道德教育 B.科学教育 C.素质教育 D.文化教育
答案
单选题
根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策,这是班主任工作原则之()原则的反映
A.学生主体 B.因材施教 C.民主公正 D.实践活动
答案
判断题
给予学生课程的自主权是对学生个性的尊重,学生可以根据自己的兴趣、需要、爱好和课程提供的选择的可能性来进行选择()
答案
主观题
学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为()。
答案
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因材施教就是要求高校教师从学生的个性特点和个性差异的实际出发,使教学的()适合学生的知识水平和接受能力,使每位学生得到最佳发展
个性特点包括( )
个性特点包括()。
每个学生都有自己的独特性,他们的个性特点千差万别。这表明教师的()
化妆中,勾画唇形要符合()与个性特点。
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