多选题

根据学生学业自我效能感的影响因素的有关研究,在学校中培养学生的学业自我效能感可以采取以下()多种方法。

A. 让学生在学习活动中体验到更多的成功
B. 为学生提供适当的榜样示范
C. 给学生以积极的归因反馈,并指导学生学会适当的自我归因
D. 给学生以适当奖励

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影响自我效能感形成的因素有哪些 简述影响自我效能感的因素有哪些。 影响自我效能感形成的因素有哪些? 班杜拉认为,影响自我效能感的因索效能感的因素有 在影响自我效能感的所有因素中,()对自我效能感的影响最大。 班杜拉指出,影响自我效能感形成的因素有() 根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素。 根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感的因素 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。 学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。 根据班杜拉的理论,简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。 下面哪个因素可以直接影响学生的自我效能感() 班杜拉认为,()因素影响学生自我效能感的形成 简述影响自我效能感的主要因素及其对自我效能感的影响。 根据班杜拉的理论,影响自我效能感形成的主要因素有哪些?   班杜拉等人的研究指出,自我效能感可能会受到多种因素的影响。下列选项中关于自我效能感的影响因素,说法错误的是() 学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。 影响自我效能感的因素包括()。 影响自我效能感的因素包括 自我效能感影响因素及措施。
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