实践的主体是: A．绝对精神|B．具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人|C．人|D．人的意识

一个人的（），是从事法治实践和其他社会实践活动的思想基础。 些实践是纯粹的个人实践，有些实践是社会实践。世界上绝大部分的实践是社会实践。 有些实践是纯粹的个人实践，有些实践是社会实践。世界上绝大部分的实践是社会实践 实践主体的精神能力是指（） 了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于（）领域。 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（） ①文化创新的需要来自社会实践 ②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践 ④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 下列选项中，能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。 学习唯物辩证法，要求我们在实践中增强的思维能力除了辩证思维能力，主要还有 实践主体的精神能力包括（） 社会精神财富的源泉是人民群众的社会实践（） 实践活动中,人的各种能力是在社会实践活动中最终形成和发展起来的。 大学生社会实践具有（ ）的特点。 社会实践活动的场景具有（ ）、（ ）的特点。 社会实践活动的场景具有（）的特点 社会实践主体人的美包括哪些方面？ 社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（） ①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践中创作者的聪明才智 ③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉 根据社会实践活动是否列入教学计划，可以分成（ ）社会实践活动与（ ）社会实践活动两类。 社会实践 学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法，要求我们在实践中不断增强思维能力，特别是不断增强辩证思维能力（） 什么是社会实践？