儿童在运用语言时有学习语言的任务。这句话主要体现了学前儿童语言教育的：

认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。 认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置中的教育家是皮亚杰。（  ）   在( )时学习语言掌握了最佳时期。 “所有同学都要认真学习语言表达，一个也不例外。”这句话要强调的重音是： 认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（） 在儿童学习语言的问题上，颜之推认为应该 儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（　）。 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（ ）。 儿童学习语言过程中最早出现的句型是（） 儿童语言环境被剥夺后，成人后学习语言也不会受到任何影响（） 1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量 儿童学习语言过程中，最早出现的是电报句。 社会相互作用论认为儿童学习语言的特点是() 尚学课堂: 语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证 学习语言的途径有() 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。 儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁（） “儿童天生就有一种学习语言的能力。”此观点属于() 语言是人类独有的，只有人类才具备学习和运用语言的（）。