避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。

绩效评价主体的培训包括（） 绩效评价误差的方法错误的是（） 绩效评价中的（）是要求评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类 绩效评价中的（ ）是要求评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类。 绩效评价中的（）是要求评价者将不同评价水平的员工按百分比分类 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这称为()。 评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类，这种绩效评价法属于（） 绩效评价者在对下属绩效进行评价时，可能会因为下属某一方面的特长或做得好而扩展到所有方面都做得好，该类评价者误差被称为()。 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象是（）。 在绩效评价中，评价者对评价对象的看法往往受到评价对象所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（） 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（ ）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为( )。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（　　）。 在绩效评价中，评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，这种现象称为（）。 评价者培训的实施方法包括（）。 绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。 影响绩效评价质量和效果的最直接评估主体是（）。 绩效评价误差的原因（）