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简述程序性知识学习的一般过程
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简述程序性知识学习的一般过程
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简述程序性知识学习的一般过程
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下列( ) 属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号 B.熟练的运用定义 C.叙述定义的含义 D.背诵定义
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下列( )属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号 B.熟练运用定义 C.叙述定义的含义 D.背诵定义
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多选题
针对程序性知识的学习策略有( )
A.针对性学习 B.模式再认 C.动作系列学习 D.问断性学习
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单选题
下列哪项属于程序性知识的学习()。
A.认识定义的符号 B.熟练的运用定义 C.叙述定义的含义 D.背诵定义
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下列哪项属于程序性知识的学习()
徐盛对程序性知识的学习的几个阶段中,()是程序性知识发展的最高阶段
要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一为()
简述程序性知识的教学策略。
简述程序性知识的教学策略。
比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同?
学生习得的程序性知识主要是程序性知识的()
学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。
()将知识学习划分为两种,即陈述性知识和程序性知识
程序性知识基本的认知单位通常是一般形式的()
技能的学习要以程序性知识的掌握 为( )。
程序性知识学习由哪几个阶段构成?
安德森将知识学习划分为两种,即陈述性知识和程序性知识()
知识通常可以分为事实性知识、概念性知识、程序性知识等。以下属于程序性知识的是:
程序性知识
程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。()
程序性知识的学习实质是掌握做事的规则,根据现代认知心理学家的分析,这类知识的一般掌握过程包括()。
以下属于高阶知识的是:(): 理论推导过程|程序性知识|策略性知识|陈述性知识
知识可分为陈述性知识和程序性知识,陈述性知识也可也称为记忆性知识,是一种狭义的知识,广义的知识应当包括程序性知识()
技能是一种经过学习或练习形成的程序性知识()
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