审美态度

下面哪一项不是对音乐审美的态度（）。 下面哪一项不是对音乐审美的态度（） 对于主体的审美态度进行了最细致分析的是（） 正始诗人把人对自然的态度引向审美的层次，成为后世（） （）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 中国大学MOOC: 屈原对服装审美的具体态度或做法是什么？ “审美情感”是人对客观事物的一种好恶态度的反映。( ) “审美情感”是人对客观事物的一种好恶态度的反映（） 通过哪个途径，后工业文明的消费方式、审美态度进入了中国的社会结构？ “审美情感”是人对客观事物的一种好恶态度的反映。（） 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）美感如何形成朱光潜提出美感其实是“态度”问题。“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。①审美的态度一般人最为缺少，②生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，③没有什么实用的价值，④可以“免俗”，可以净化心灵。⑤养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，⑥在审美过程中求得“直觉”和“形象”。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 不同的文化圈中人们审美的态度存在着不同，导致作品有好有坏。 下列语意连贯的一项是①其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度：它当然不是科学、功利的眼光看待古松，但是也不是审美的眼光看待古松②古松是什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度③而在这里，审美主体和客体都没有了，古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙④用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是审美的态度⑤朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度 ⑥古松有什么样的用处，这是功利的态度 狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。 美术以（　　）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。 审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。 审美意识一般包括哪些？: 审美感受|审美感受、审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等|审美趣味(鉴赏力)、审美观念、审美理想、审美心理等等 审美主体包括审美经验和审美体验。 审美主体包括审美经验和审美体验（） 审美感知是审美经验的（），没有审美感知，审美就无从发生