幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？

各国幼小衔接大体可以归纳成三种类型:小学向幼儿园靠近、幼儿园向小学靠近和幼儿园与小学一体化。 幼儿园与小学衔接原则主要体现在：() 家长参与幼儿园与小学衔接工作不包括()   幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（） 家长参与幼儿园与小学衔接工作时，要避免（） 幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（  ） 幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是()   组织幼儿园课程内容的策略有（）。 幼儿园生活活动的指导策略有（）。 幼儿园与小学衔接的实质问题是()。 幼儿园与小学衔接，主要是完成能力适应的任务。() 试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同，如何做好幼儿衔接工作？ 幼儿园教育要与（）以及小学教育相互衔接。   试述幼儿园方面的幼小衔接工作策略。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（　）。 解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（　　）。 幼儿园教育要与（ ）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。