主观题

小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比。实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.加热时间/min012345678910水的温度/℃2022242628303234363840煤油的温度/℃2024283236404448525660

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主观题
小亮同学用实验将不同物质吸热与温度升高进行对比。实验时,在两个同样的烧杯里分别装着质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的电热器给它们加热,并记录了如下数据.加热时间/min012345678910水的温度/℃2022242628303234363840煤油的温度/℃2024283236404448525660
答案
主观题
 探究影响物质吸热多少的因素的实验时,得到如下的数据表物质实验次数质量/kg升高的温度/℃吸收的热量/J水10.15102100 20.10104200煤油30.05101050 40.10102100(1)该实验的研究方法是      .(2)分析第1、2或3、4次实验数据,可得出的结论是同种物质升高相同的温度时,吸收热量的多少与物质的      有关.(3)分析第1、3或2、4次实验数据,可得出的结论是      .(4)综上所述,物质吸热多少与质量、温度变化量、      有关.(5)实验表明,不同物质的吸热能力是不同的,为了描述不同物质的吸热能力,物理学中引入了物理量      . 
答案
主观题
某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据物质次数质量m/kg升高的温度Δt/℃加热的时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102
答案
主观题
在探究物质比热容的实验中,我们得到了两个结论不同质量的同种物质,吸收相同的热量,它们升高的温度            ;相同质量的不同物质,吸收相同的热量,它们升高的温度         ;实验中我们采用的方法是                    .
答案
判断题
无论何种情况,只要物质吸热,温度就要升高。
答案
主观题
某同学为了“探究物质的质量与体积的关系”,他先选用某种液体进行实验,用     测出液体的质量,并用      测出液体的体积,为了进行探究,他需要改变这种液体的            进行多次实验。为了进一步研究物质的特性,他还需要选用      (选填“不同”或“相同)种类的物质重复进行实验。 
答案
判断题
通过用纵向将不同对象对比
答案
主观题
利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精,设计一个实验,证明酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。
答案
单选题
对比实验中,敲击不同音叉时,要用不同的力量进行敲击()
A.正确 B.错误
答案
主观题
在“探究不同物质吸热升温现象”时,将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,然后用同一酒精灯加热并不断搅拌.实验中,不同物质吸热的多少是通过   (温度计示数的变化/加热时间)来反映的.吸收相等热量后,发现   吸热升温较快.质量为0.5kg的水温度升高20℃需要吸收的热量为   J.(水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)
答案
热门试题
下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据解答下列问题。时间/min01234567温度/℃­-4-2000012(1)该物质的熔点是_________℃;(2)该物质是__________。(选填“晶体”或“非晶体”)  借助于某种物质物理参量与温度变化,用实验方法或经验公式构成的温标,称为()。 几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,做了如下实验在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油,用同样的电热器给它们加热,得到如下实验数据实验次数液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水100202842水200202883煤油200202424煤油20020284 在“探究物质质量与体积的关系”实验中,要控制           相同进行探究。同时应选用        (选填“一种”或“多种”)物质进行多次实验。“测物质密度实验”的原理是           ,实验中需要测量的物理量有                  。 (6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的__________,且_____________,灯泡发光越亮。 生物实验课上,老师组织学生进行DY制作清洁剂小实验,实验材料为各种消化液,结果甲组同学的清洁剂去油污效果最好,那么甲组同学可能是选用了以下哪组材料() 体育教学研究中,选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验,实验前后进行对比测试,该实验属于( ) 进行地层对比时用()控制大层,用()约束小层进行分层对比。 为探究液体温度升高时吸收的热量的多少与哪些因素有关,小明同学作了如下的实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热,实验记录如下表所示。烧杯号液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)1水3002555122水150255563煤油300255564煤油30025403根据小明的实验记录请你回答下列问题(1)加热时间的不同说明了___________________。(2)分析比较_______(填烧杯号)烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同  (3)分析比较1、2两烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是________________________________________________________________________________________(4)分析比较3、4两烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是____________________ 小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验,实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验,先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量,再用量筒测出某种液体的体积,重复三次,实验数据如表二所示。表一                                                                          表二实验序号铝质量(g)铝体积(ml) 实验序号液体的质量(g)液体的体积(ml)12710(1)581025420(2)662038130(3)7430 做对比实验时,要有()个不同条件,其余的条件都相同 “探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较需要测量的物理量  (5)  (选填“相同”或“不同”),实验目的  (6)  (选填“相同”或“不同”)。“探究电流与电压关系”实验中,进行多次实验,是为了            (7)             ;“伏安法测电阻”实验中,进行多次实验,是为了              (8)                。  实验表明,同一物质,压力越高,饱和温度() “测定物质的密度”的实验原理是(1),通常测量质量的仪器是(2),测量非规则物体体积的仪器是(3)。在“探究物质质量与体积的关系”实验中,为了得出普遍规律,要多次测量不同体积同种物质的质量,并选择(4)物质进行多次实验。  为了探究“液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关”,某同学做了如下实验.在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.烧杯号液体质量/g初温/.℃末温/℃加热时间/min1水300203012.32水15020306.23煤油30020306.14煤油30020253.1(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是液体温度升高时吸收热量的多少与液体的      有关;(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是液体温度升高时吸收热量的多少与液体的      有关;(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是液体温度升高时吸收热量的多少与液体的      有关.  实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是_________(填“放热”或“吸热”)过程。 质量相等的同种物质,温度升高越多,吸收的热量_________;同一种物质升高相同的温度时,_________越大的物体吸收的热量越多;质量相等的两种不同物质组成的物体,升高相同温度时,_______小的吸收热量少. 在进行化学反应时若反应吸热,随着温度的升高反应愈能进行。 试设计一个小实验对比镜面反射和漫反射的特点  “探究物质质量与体积关系”实验和“测定物质的密度”实验相比较,实验目的 (4) ,需要测量的物理量 (5) (均选填“相同”或“不同”)。在“测定铝块的密度”实验中,用天平测铝块的质量时,铝块应放置在天平的 (6) 盘中(选填“左”或“右”)。
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