小学阶段儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的（）

在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因 为（ ）。 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为(　　)。 在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为() 童年期的孩子情绪不稳定，起伏性大，“破涕为笑”是常有的事；少年期的孩子情绪相对稳定，常常隐藏自己的情感。这体现了儿童身心发展具有（） 如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。 "破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。 小学儿童识别和说明图形特征时常常会把非本质特征当做本质特征，或把本质特征当做非本质特征。（? ?） “乐极生悲”、“破涕为笑”、“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（） 一个婴儿经常对母亲的离开大哭大闹，看见妈妈时又非常开心，破涕为笑。这说明该婴儿与母亲的依恋关系处于（　　）。 “有的儿童情感深沉、持久，有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明青少年身心发展的（） 有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童表现为奔放、热烈。这说明青少年儿童的身心发展具有（） 幼儿常常用“昨天”泛指过去，用“明天”泛指将来，这说明他们的时间概念具有（） 幼儿常常用“昨天”泛指过去，用“明天”泛指将来，这说明他们的时间概念具有（ ） 有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断，这说明他们的意志缺乏（） 有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏（） “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的() 小学儿童的爱国主义情感发展较快的转变年龄阶段为（　　） 喝了汽水后常常会打嗝，说明气体溶解度随着温度的升高而_____。   小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。 儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()