日本中学的学制为三年,其教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。( )

对于城市的认识和理解各学科都有所不同，各学科对城市定义的主要特点是（)。 在新一轮的基础教育课程改革中, 各学科的纲领性指导文件是（） 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 三结合教育是指班主任教育、各学科授课教师教育、学校领导教育相结合（） 学科课程是从各学科领域中精选内容，按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程，它有利于培养学生的创造性和实践精神（） 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态 学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。() 主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。 各学科交叉审读制度多适用于（）。 各学科交叉审读制度多适用于（）。 在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。( ) 基础医学知识和其它临床各学科的知识称为（）。 幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的（） 幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的（） 衡量各学科教学质量的重要标准是（ ）。 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。 汉字速记中，可用各学科符号、拼音字母及（）替代。 汉字速记中，可用各学科符号、拼音字母及（ ）替代。 按照各学科的相关概念，文明时代分为哪些阶段：（）。 汉字速记中，可用各学科符号、拼音字母及（ ）替代。