举例说明如何在幼儿一日活动中实施动静交替的原则。

幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。 试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。 试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。 幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的（）保证幼儿愉快的、有益的自由活动 举例说明如何引导幼儿进行排序活动。 幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的（　）活动。 论述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中的理由。并举例说明。   幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉陕的、有益的(　　)活动。 幼儿园一日活动的组织应动静交替．注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 ( ) 幼儿园一日活动的组织应以动静交替、注意幼儿的实践活动为主，保证幼儿愉快地、有益地自由活动（） 婴幼儿一日生活内容的安排要动静交替。 举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动。 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则 幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？（ ）   举例说明幼儿园集体音乐教学活动评价的原则。 举例说明如何根据课程决策论设计幼儿园教育活动。 举例说明如何在韵律活动中发展幼儿动作的协调性。 举例说明如何根据幼儿注意的规律或特点组织活动。 举例说明并阐述一个食品企业应如何实施验证活动。