多选题

教材分析要做到:明确教材中学习任务的类型; 整理出基本知识、概念、原理的教学主线;还要()

A. 能发现不同章节、模块生物学知识的相互联系
B. 寻找出生物学知识产生的背景与过程
C. 能够联系实际的问题
D. 能够结合知识技能等的学习,培养相关的核心素养

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多选题
教材分析要做到:明确教材中学习任务的类型; 整理出基本知识、概念、原理的教学主线;还要()
A.能发现不同章节、模块生物学知识的相互联系 B.寻找出生物学知识产生的背景与过程 C.能够联系实际的问题 D.能够结合知识技能等的学习,培养相关的核心素养
答案
单选题
教材编写在内容上要做到()
A.思想性、效用性统一 B.内在逻辑与教学法要求统一 C.形式与实质统一 D.教学原则与教学方法统一
答案
单选题
教材编写在内容上要做到()
A.科学性、思想性、效用性统一 B.内在逻辑与教学法要求统一 C.形式与实质统一 D.教学原则与教学方法统一
答案
单选题
教材编写在内容上要做到()
A.科学性 B.内在逻辑与教学法要求统一 C.形式与实质统一 D.教学原则与教学方法统一
答案
主观题
简述从多角度、多方位分析教材,具体要做到几个方面。
答案
多选题
组织开发培训教材要做到组织管理的落实,具体指()。
A.教材落实 B.人员落实 C.任务落实 D.课程落实 E.经费及保障条件落实
答案
多选题
在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落实,具体指()。
A.教材落实 B.人员落实 C.任务落实 D.课程落实 E.经费及保障条件落实
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
在教材的编排上,要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
答案
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