单选题

说话要符合特定的情境。根据下列的情境,表达效果最佳的是( )。
王老师用手捂住胸口,蹲了下来,班长赵玉林急忙问道:_________________

A. “您怎么回事?”
B. “怎么了,老师?”
C. “哪儿不舒服,您?”
D. “您搞哪样?”

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换一换
单选题
说话要符合特定的情境。根据下列的情境,表达效果最佳的是( )。王老师用手捂住胸口,蹲了下来,班长赵玉林急忙问道:_________________
A.“您怎么回事?” B.“怎么了,老师?” C.“哪儿不舒服,您?” D.“您搞哪样?”
答案
单选题
说话要符合特定的情境,同一内容在不同的情境下以不同的形式表达,效果就不一样。请根据下列情境,选出最佳的一项( ) 王老师用手捂住胸口,蹲了下来,班长张林急忙问道:( )
A.您怎么了? B.怎么了,老师? C.哪儿不舒服,您? D.您哪儿不舒服?
答案
单选题
在特定情境方面,基本逻辑是()
A.“越发达 B.“现存即合理” C.“教育受制于社会” D.“突出差异”
答案
单选题
《湘夫人》开头所展现的特定情境是()
A.朝夕厮守 B.如约而至 C.不期而遇 D.期而不遇
答案
单选题
因为特定情境引起的暂时的不安状态叫()
A.暂时焦虑 B.特质焦虑 C.状态焦虑 D.人格焦虑
答案
多选题
下列属于规定情境的是()
A.时间 B.地点 C.人物关系 D.生活环境
答案
单选题
根据下列情境,说话恰当的一项是( )
A.小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?” B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另卖本新书吧!” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。” D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗?”
答案
单选题
根据下列情境,说话恰当的一项是( )
A.小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗” B.明天的旅游,你是去呢还是不去 C.春天,好像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。 D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课”这个同学回答说:“你自己不会看课程表吗”
答案
单选题
根据下列情境,说话恰当的一项是:(3分) ()
A.小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗” B.陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱给我另买本新书吧!” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗”这个同学说:“没关系。” D.某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课”这个学生回答说:“你自己不会看课程表”
答案
单选题
人际交往中在特定情境中赠与对方的文字为( )。
A.邀请书 B.赠言 C.请柬 D.演说
答案
热门试题
人际交往中在特定情境中赠与对方的文字为()。 走边常用于侦察、巡查、夜行、暗袭或埋伏等特定情境 观察并记录儿童在特定情境中的行为反应属于() 下列不构成外部规定情境的因素() 个体对于自已在特定情境中应该如何表现的认识和了解称为()  6.按照要求,扩展语句。  从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语,任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合特定情境的话。不少于40字。  情境一:分别时  情境二:重逢时 ()是人们共同遵守的,规定在特定情境下人们应该采取适当行为的准则。 创造性产品必须对于解决特定的问题或面对特定情境时是有效的、有用的与()。 自我价值对于个体在特定情境中的行为的决定性作用是(  )。 下列情境说话,用语得体的一项是( ) 下列情境说话,用语得体的一项是( ) 人们共同遵守的,规定在特定情境下人们应该采取适当行为的准则是()。 规定情境由哪些部分组成? 心理障碍是在特定情境和特定时段中,有不良刺激引起的心理异常现象,以下说法正确的是( ) 他人认为群体成员在特定情境中应该做出什么行为反应的期待,属于角色认知() 一个人在特定情境中从事某种行为并取得预期结果的能力为()。 下列有关化学教学情境的创设的说法中,正确的是(  )。①化学教学情境的创设要充分发挥教学情境的教学功能②化学教学情境的创设要突出教学情境的真实性③化学教学情境的创设要关注教学情境的可接受性④化学教学情境的创设要注重教学情境的实效性⑤化学教学情境的创设要从教材文本中挖掘情境素材 创设问题情境是有效的教学策略,在创设情境时。应注意()。 ①情境要围绕教学内容; ②情境具有一定的开放性和延展性; ③多创设情境吸引学生; ④情境要难易适度; ⑤情境要面向全体学生。 下列属于影响说服效果的情境因素的是( )。 情境测验属于行为观察法的一种,它是将被试置于特定情境下,由主试观察被试的行为反应,从而判定人格的方法。()
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