属于生物科学素养内涵的是（　　）。
①科学探究能力
②科学的本质
③科学、技术与社会的相互关系
④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

属于“科学素养”内涵的有()。 科学素养的最核心部分是科学探究。() 科学素养的内涵主要涉及() 科学素养包含科学知识、科学本质、科学与社会这几个方面的内容 要求学生能够用自己的话来解释概念．理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （　　） 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（） 科学方法与能力是科学素质的核心，（）是科学素养的外部行为表现 国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养 科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中，正确的是( )。 科学素养强调（） 科学素养的四个核心因素是科学兴趣、（）、（）、科学方法 科学素养的核心是（） 第九次公民科学素养调查中，我国具有科学素养的公民比例是： 科学素养主要包括() 抑制伪科学最终有赖于公众( )思考能力和科学素养的提升 根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（） 科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等（） 生物科学属于哪个专业门类（）