根据教学内容对学生产生影响的方式：正规课程（显性课程）、非正规课程（隐性课程）（）

根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。 新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定。 新课程的课程标准对教学内容作出了具体规定（） 课程建设就是教学内容建设（） 课程建设就是教学内容建设（） 本课程的教学内容包括（） 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 本课程的课程教学内容选择原则不包括：（ ） 根据课程内容的固有属性，学校的课程可划分为正规课程和非正规课程（） 教学内容的核心是课程设置。() 隐性课程与显性课程相伴而生，对显性课程的教育效力起着积极地影响（） 《化学课程标准》对教学内容的规定一般采取的方式是（） 根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是（）。   根据新课程标准，选择教学内容要符合哪些要求? 以潜在的方式存在的对教育活动产生影响的课程资源是？ 班风以{ }的方式对学生产生影响作用。 试述课程与教学内容选择的依据。 简述课程与教学内容的选择标准。 简述课程与教学内容编排的原则。 简答国外课程与教学内容的改革。