杨老师一边讲课，一边观察幼儿的反应，这体现了注意的哪种品质（  ）  

教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是()。 教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（）。 教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。 教师一边讲题，一边观察学生的反应，这属于（） 小西在上英语课时，一边昕老师讲课，一边做笔记，这体现了（）。 小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了 学生一边听老师讲课，一边记笔记，他的这种注意表现是（） 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？() 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质（　　） 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了(　　) 嘴巴一边喝水一边讲话 老师出示一张范图，让幼儿看着图听老师讲解。但有些小朋友一边听，一边照着老师学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。（ ） 幼儿能够一边绘画一边唱歌，这一现象反映了幼儿注意的（）特征()   幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的（） 教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于( )。 李大厨经常一边做饭，一边给顾客讲解食材的营养，这体现了他注意的（） 熟练驾驶技能的司机能够一边驾驶一边与人交谈，体现了注意的（） 幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（　　） 司机一边观察道路情况，一边操纵汽车行驶，这属于（）。 学生一边听课，一边做笔记，这属于注意的（）