著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。

属于实用主义教育学的代表作是（　　） 美国教育家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物，其代表作是（） 杜威实用主义教育理论最经典的代表作是（） 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（　　）。 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。 （ ） 美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是 在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（） 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张 “生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。() 杜威一生写了许多教育著作，其中，系统反映他的实用主义教育思想的代表作是《()》。 实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。 （） （2014江西）实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是()。 属于实用主义教育学代表的是（） 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ） 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 （　　） 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。