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风管展开放样时,应严格控制长方形的四个角的垂直度,以防咬口咬合后出现歪扭翘角现象()
判断题
风管展开放样时,应严格控制长方形的四个角的垂直度,以防咬口咬合后出现歪扭翘角现象()
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风管展开放样时,应严格控制长方形的四个角的垂直度,以防咬口咬合后出现歪扭翘角现象()
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单选题
风管展开放样时,应严格控制长方形的四个角的,以防咬口咬合后出现歪扭翘角现象()
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答案
判断题
制作风管在展开放样时应严格控制长方形的四角的角度为90°,以避免咬合后扭曲.翘角等现象的发生。咬口应严密.紧密()
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单选题
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A.正确 B.错误
答案
单选题
知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
答案
判断题
从长方形的一角剪掉一个小长方形.剩下图形和原长方形比,周长不变()
答案
单选题
知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
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单选题
知道了长方形的四个顶角都是直角,而正方形只是长方形的一个特例,那很容易理解正方形的四个顶角都是直角。这种同化模式属于()
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
答案
主观题
师:(呈现一个长方形和一个正方形)这两个图形分别是什么? 生:左边的是长方形,右边的是正方形。 师:今天我们继续学习长方形与正方形。 师:(边比划边说)通过折一折量一量,你能发现长方形与正方形的边有什么特点,用直角三角板的直角量一量长方形与正方形的四个角.你能发现什么? (学生以四人小组为单位根据教师提供的材料与指定的方法探索) 生1:我们组发现了长方形对边相等,四个角都是直角。 师:通过什么方法发现的? 生1(边比划边说):用尺子量、用折纸的方法发现了长方形的对边相等、正方形的四条边相等,用直角三角板的直角量长方形和正方形的角,发现四个角都是直角。 师:还有不同的吗? 生2:我们组是用绳子量的方法发现长方形的对边相等、正方形四条边相等的。 问题:从问题的品质的角度分析什么样的问题是好问题?
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判断题
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答案
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