包豪斯的教师分为和分别负责学生的基础课教学和具体操作

学前教育专业学生的三大专业基础课有（） 在初中体育课教学中（）、（）、（）和（）都属于体操教学。 在包豪斯教授基础课程的大师中，持有人本主义观点， 强调自我认知的教师是（）。 教师教学应该以学生的________和________为基础，面向全体学生，注重________和________。 学分保留年限:基础课可以保留（）年，专业基础课可以保留（）年，专业课可以保留（）年 各级公共基础课合格线？（） 阅读材料，设计一堂45分钟的课，列举出基础部分的教学目标、教学方法和组织形式。 班级人数：高二学生，40人。 场地：操场。 器材：体操垫。 学习内容：鱼跃前滚翻。 下列大学生对于思想道德修养与法律基础课的意义和方法认识不正确的是（） 包豪斯是现代设计教育的学校，它是最早奠立基础课程的设计学院（） 学习思想道德修养与法律基础课有助于当代大学生（） 包豪斯的课程以实用指导和正式指导为基础，实用指导包括材料研究和工作方法两个方面；正式指导分为三部分：观察课、绘画课和构成课（） 思想道德修养与法律基础课的显著特点有（）（0.2分） 包豪斯是现代设计教育的学校，它 是最早奠立基础课程的设计学院 中国大学MOOC: 本课程《创青春——大学生创新基础课程》的学分为（ ）分，和后续开设的（ ）共同组成为4个学分的创新创业基础课程。 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 某教师在讲授《感受法律的尊严》一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。 某教师在讲授《感受法律的尊严》一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() 结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础课”的意义和方法 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容