（，分值 1）小明为了得到妈妈的认同与夸奖而努力学习，在这个过程中起主要作用的是小明的（）

阿木为了得到父母和老师的表扬而努力学习，他的动机属于（） 学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（） 小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )。 乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（　　）。 元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（ ） 某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（） 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。 小王为了得到老师或父母的鼓励而努力学习，则她的学习动机是内部动机。（ ） 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。 （ ） 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机（） 阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（） 元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（ ） 学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（） 小明为了获得奖学金而努力学习，这种动机类型属于 只有努力学习的学生，学习成绩才会好。小明的学习成绩很好，可见小明是个努力学习的学生。下列选项中，与上述推理结构相似的是（） 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（） 有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。