主观题

我们在开展幼儿英语对话教学活动,要考虑做到以下()的要求。

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主观题
我们在开展幼儿英语对话教学活动,要考虑做到以下()的要求。
答案
多选题
在对幼儿进行英语对话教学时,教学活动的设计通常需要包括()三个教学阶段
A.对话延伸 B.对话导入 C.对话展开 D.对话应用
答案
多选题
幼儿注意的范围比较小,教师在指导幼儿活动或教学中,要努力做到以下几点?()
A.具体明确的要求 B.呈现挂图 C.呈现直观教具 D.喜闻乐见的方式
答案
单选题
在对话教学中,教师不要割裂幼儿对对话的整体感知,要完整呈现对话,教学中以操练和扮演等游戏活动为主,并训练幼儿的()
A.交际能力 B.表达能力 C.听说能力 D.观察能力
答案
单选题
幼儿英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语教学活动付诸实践,以实现预期的英语教学活动目标的教学行为()
A.正确 B.错误
答案
单选题
小学英语教学活动的组织,主要应考虑()。
A.活动教学的经验 B.本班学生的特点 C.活动是否方便 D.活动是否生动有趣
答案
单选题
在幼儿园教学活动中,我们要允许幼儿出错,促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验,这符合幼儿园教学活动中的()
A.积极性原则 B.直观性原则 C.发展性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 E.活动性原则
答案
多选题
活动是幼儿英语教学的一种形式,教师应该为幼儿创设(),运用英语进行()语言环境
A.丰富的 B.适合的 C.交际的 D.真实的
答案
单选题
幼儿英语教师要耐心、细心、有恒心,理性对待幼儿对话中的错误,以鼓励和()为主
A.正面管教 B.正面示范 C.正面引导 D.错误示范
答案
单选题
民主监督制度要求要定期开展与群众对话活动,反馈情况()
A.沟通互动 B.结对子工作 C.通报工作 D.民亲工作
答案
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幼儿英语教学活动是主体性的实践活动,实践的主体是() 托幼园所教学活动的开展要坚持以幼儿的实际生活为基础,紧扣幼儿的直接接经验,这体现了集体教学活动的()。   以下不属于幼儿英语教学目的的是() 以下不是幼儿因教学活动材料准备应考虑的因素是( )。 在教学活动中,教师不必要求幼儿逐词逐句地准确反馈出所有的英语歌曲内容。 根据英语学科的特点,幼儿()与学习能力和幼儿学习英语的规律,幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手,即小班水平、中班水平、大班水平 幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索,具有典型的“()”特征 从交互的对象来看,幼儿英语教学活动中的交互是指() 幼儿英语教学活动的生活化是指()的生活化 教学活动是幼儿园开展的最主要的活动。( )   幼儿园中以英语歌曲作为基本内容和载体开展的活动,叫做用英语组织的() 幼儿英语教学活动目标可以从()三个方面来标定和设计 在开展幼儿英语故事教学活动时,幼师可以根据故事内容,()布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型,激发幼儿听故事的欲望 活动是幼儿英语教学的一种形式,其真正意义在于它的() 在幼儿园教学活动中,教师要指导幼儿进行()   英语教学活动的多样性体现在教学方法、教学手段、组织方式、()要多样 幼儿英语词汇教学的教学方法有() 幼儿英语歌曲教学活动的目的就是为了让幼儿学会英文歌曲的内容和唱法() 系列活动要在幼儿一日活动中开展,包括生活活动、区域活动、教学活动。 系列活动要在幼儿一日活动中开展,包括生活活动、区域活动、教学活动()
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