对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。

（）是通过让儿童扮演处境特别的求助者或其他有异于自己的社会角色，使扮演者暂时置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中增进扮演者对他人及其社会角色的理解和认同。   _指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来 社会角色是他人对某个人扮演的角色的看法。 社会角色是他人对某个人扮演的角色的看法（） 角色认同指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来（） 角色认知指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来（） _是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价，其中，自我评价是自我调节的重要条件 题干中，社会工作者所扮演的角色是（　　）。 个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（） 个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）。 监理工程师也要把握（ ）的客观规律，其不但包括对某人在社会上所扮演的角色的认知与判断，同时也包括对角色的行为的社会标准的认识。 人对自我的认识主要是通过社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。 人们在扮演角色的时候并不受社会的控制，只要做好自我定位即可 角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色，并对自己及别人所扮演的角色进行评价，在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。() 教师职业角色的构成中，（）指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，表现为了解教师角色所承担的社会职责，能将教师角色与其他职业角色区分开来 当一个人没有扮演父母亲角色的时候，对自己的认识才是最核心的。 胜任素质理论的冰山模型是指社会角色和自我认识是在（） 社会工作者小清组织学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是协助组员认识自己的性格、优缺点、人际关系喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设计的服务目标涉及罗杰斯“自我概念”的有()。 社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的角色及表现，了解别人对自己的评价，明确自己将来的目标。小清为组员设定的服务目标，涉及罗杰斯“自我概念”范畴中的（ ）方法。 社区护士对社区居民提供各种照顾，所扮演的角色是