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一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
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一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
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一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
A.对 B.错
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一般说,培训课程的开发和运行比学科性课程简单。
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培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
A.对 B.错
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培训课程周期比学科性课程周期要短得多()
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单选题
培训课程与学科性课程区别有()
A.培训课程的目标大都是综合性的 B.培训课程评价以考为主 C.培训课程周期比学科性课程周期要短 D.培训课程一般以讲为主
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判断题
培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员()
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培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员。
A.对 B.错
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培训课程因素同学科性课程因素一样,包括教师和学员()
答案
多选题
培训课程与学科性课程的区别有()
A.培训课程的目标大都是综合性的 B.培训课程的时效性更加突出 C.培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序 D.培训课程一般以讲为主以课本为主
答案
多选题
职业培训课程与学科性课程的区别在于()。
A.课程的目标不同 B.注重时效性的程度不同 C.课程内容 D.课程的实行模式不同 E.课程的评价不同
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热门试题
职业培训课程与学科性课程的区别在于()。
请简述职业培训课程与学科性课程的区别。
一般说,可以将课程计划称为课程的()
以学校为课程编制的主体,自主开发和实施的课程,一般称为地方课程。( )
培训课程就是一门培训学科。
培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则,要求:()
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一般认为,课程的基础学科是()、()、()
一般认为,课程的基础学科是()、()、()
培训课程就是一门培训学科吗?
培训课程与培训学科的区别()。
以下关于职业培训课程与学科性课程的区别描述错误的是()
简单说明培训课程要素、培训课程设计的原则。
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键()
培训项目和课程开发是()
重视基础性课程和拓展性课程的统一,学科课程和活动课程的统一,显性课程和隐形课程的统一的是哪一所小学()
重视基础性课程和拓展性课程的统一,学科课程和活动课程的统一,显性课程和隐形课程的统一的是哪一所小学()
培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。
学科课程标准设计的一般原则是什么?
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