帮助l～2岁婴幼儿增加词汇，指导时要()，多说几遍，并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。

图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。 晨检后，首先帮助和指导婴幼儿()。 体检时保育员应搀扶或抱较小的婴幼儿上，下（），要帮助婴幼儿迅速（）。 让婴幼儿多说、多摸、多动是激发婴幼儿好奇心的主要方法（） 保育员应该在婴幼儿洗手（ ）时给与帮助或指导。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于__婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出__的指导 保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据（）随时提醒、帮助婴幼儿（）。 保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据（）随时提醒、帮助婴幼儿（） 给2~3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（） 保育员要鼓励婴幼儿多动手，引导婴幼儿两手同时做事，以促进（）发育。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（ ），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 婴幼儿l岁时体重为出生时的（）倍。 婴幼儿2岁时体重约为（）kg。 婴幼儿2～3岁时，通过模仿操训练，能达到增强婴幼儿（）的目的。 婴幼儿2岁半时胸围小于头围，要考虑（）。 在婴幼儿()时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。 在婴幼儿（ ）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。 保育员在参与婴幼儿活动时，不要（ ），要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。 测量婴幼儿体重时，应注意测量要迅速，避免婴幼儿（）。