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儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右()
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儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右()
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儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右()
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中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念()
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A.是由认识的任务决定的 B.规律性的认识 C.才能有效地指导人们的实践活动 D.是认识过程的质变和深化
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归纳过程是由感性认识上升到()认识。
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单选题
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总结重点是感性认识上升到理性认识。
有感性认识上升到理性认识的过程是
由感性认识上升到理性认识的进程是( )
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总结要把感性认识上升到理性认识
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