什么是“上位学习”?

并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易（2017.福建）（） 奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习，都属于 在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（　　）。 原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为() 上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。 什么叫上位连接？ 学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。() 奥苏贝尔根据知识的复杂程度，将知识学习分为上位学习、下位学习和并列学习（） 奥苏贝尔提出了下位学习、上位学习和同位学习三种同化模式（） 学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形这种学习是上位学习。 在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（） 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系， 则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。 根据上述定义，下列属于上位学习的是（ ）。 根据知识本身存在的形式和复杂程度，知识学习可以分为上位学习、下位学习和并列学习（） 先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。() 奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和（）三种同化模式。 .奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习） 从本身存在的形式和复杂程度看知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。 从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。（） 由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（） 上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。根据上述定义，下列符合上位学习的是：