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培训者的作用是对学员进行启发引导,可以用小组学习方式,通过( )等调动学员的积极性。
多选题
培训者的作用是对学员进行启发引导,可以用小组学习方式,通过( )等调动学员的积极性。
A. 头脑风暴法
B. 游戏法
C. 演讲法
D. 角色扮演法
E. 团队法
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多选题
培训者的作用是对学员进行启发引导,可以用小组学习方式,通过( )等调动学员的积极性。
A.头脑风暴法 B.游戏法 C.演讲法 D.角色扮演法 E.团队法
答案
多选题
如何对学生启发引导,保持其思维的持续性?()
A.要给学生思考的时间 B.启发要与学生的思维同步 C.要不断向学生提出新的数学问题 D.精心设计问题情境
答案
多选题
根据心理咨询师的任务,心理咨询的临床临床实践等,对求助者的启发引导可以归纳为()
A.启发引导求助者建立良好的人际关系 B.深化自我认识.认识自己的内部、外部世界 C.认识.领悟、解决内部冲突 D.矫正错误认识
答案
单选题
课件设计应当围绕学习者进行,引导启发学习者思考,帮助学习者进行知识的建构,这符合()原则。
A.简约原则; B.一致性原则; C.时空接近原则; D.以学习者为中心。
答案
单选题
( )是指在教师引导下,学员围绕某一个或某几个主题进行交流,相互启发的培训方法。
A.专题讲座法 B.传授法 C.讲授法 D.研讨法
答案
单选题
针对教育对象某些不正确的言行进行启发引导,帮助其改变态度或行为,属于
A.教育性传播策略 B.咨询性传播策略 C.劝服性传播策略 D.指导性传播策略 E.培训性传播策略
答案
判断题
对学员进行学习方法的指导,提高学员的学习能力,已成为培训师重要的职责()
答案
判断题
参与式培训方式,对培训师素质要求较高,特别是对与学员的沟通能力和正确引导学员参与的能力要求较高()
答案
主观题
中国大学MOOC: ()是指在教师引导下,学员围绕某一个或几个主题进行交流,相互启发的培训方法。
答案
多选题
学员学习培训期间,学员不准()
A.接受和赠送纪念品、土特产 B.在培训地点接待汇报工作 C.以学习交流、丢口走访、交叉考察、集体调研等名义互请旅游 D.请假离开培训地点 E.在课堂上接听电话,随意进出 F.请人代写发言材料、学习体会、调研报告和论文
答案
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根据学员学习需求,可以把培训分为()类型。
教学中的演示方法有很多种,可以由培训师亲自动手演示,也可以用影像资料向学员进行演示()
培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的传授、诱导和诊治的方式称为()。
可以用提升效率的方式对人力成本进行改善。()
团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组。
团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组。
团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组()
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