学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）

学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。 学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象（） 德育过程就是学生思想品德形成过程。 学生形成和发展思想品德过程的关键是（） 活动与__________是形成学生思想品德的源泉和基础。 德育过程就是学生思想品德的形成过程。 德育过程就是学生思想品德的形成过程 德育过程是学生思想品德形成的过程（） 德育过程就是学生思想品德形成的过程。（） 德育过程就是学生思想品德的形成过程。   思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础（） 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是()。 学生思想品德形成复杂性和曲折性是由于受到学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的（） 学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（ ） 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。 形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是（ ）。