单选题

教学《选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是( )。

A. 教师关注学生个体差异
B. 教师意在增加阅读训练强度
C. 教师重视学生学以致用
D. 教师追求作业设计新颖别致

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单选题
教学《选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是( )。
A.教师关注学生个体差异 B.教师意在增加阅读训练强度 C.教师重视学生学以致用 D.教师追求作业设计新颖别致
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单选题
教学《(孟子)选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是(  )。
A.教师关注学生个体差异 B.教师意在增加阅读训练强度 C.教师重视学生学以致用 D.教师追求作业设计新颖别致
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单选题
教学《(孟子)选读》,教师设计了初级、中级、高级的分层作业供学生选择。下列对该做法的分析恰当的是(  )。
A.教师关注学生个体差异 B.教师意在增加阅读训练强度 C.教师重视学生学以致用 D.教师追求作业设计新颖别致
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单选题
某教师将要教学“《庄子》选读”专题,课前教师向学生推荐预习篇目,下列合适的是()
A.《民为贵》 B.《王何必曰利》 C.《仁义礼智,我固有之》 D.《尊生》
答案
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141 教师职务分为初级职务中级职务和高级职务()
答案
判断题
从教学性质上划分,教材可以分为:初级教材,中级教材,高级教材。
A.对 B.错
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从教学性质上划分,教材可以分为:初级教材,中级教材,高级教材。
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判断题
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务(2014.湖南)()
答案
单选题
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答案
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教学选修"文化论著选读"系列之《(论语)选读》时,教师设计教学目标如下:掌握相关文言知识,提高阅读理解文言文的兴趣和能力:感受优秀传统文化精髓,拓展学生的文化视野,培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是()。
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答案
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教学选修“文化论著选读”系列之《(论语)选读》时,教师设计教学目标如下:掌握相关文言知识,提高阅读理解文言文的兴趣和能力;感受优秀传统文化精髓,拓展学生的文化视野,培养积极向上的人生观。  对该教学设计评价不正确的是(  )。 教学选修“文化论著选读”系列之《(论语)选读》时,教师设计教学目标如下:掌握相关文言知识,提高阅读理解文言文的兴趣和能力;感受优秀传统文化精髓,拓展学生的文化视野,培养积极向上的人生观。对该教学目标设计评价不正确的是() 在校学生的人民防空知识教育要分层次展开,大中专院校、高级中学的教学目标是重点提高,小学、初级中学的教学目标是()。 中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师() 对巡视员岗位设置了初级、中级和高级三个技术等级。() 导游员分为()①初级②中级③高级④特级 减伤害宝石初级-5%.中级-10%.高级() __设置高级、中级、初级专业技术职务() 让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路( )。 职业技能鉴定分高级技师、初级技师、技师、高级、中级、初级六个级别() 从()上划分,有高级、中级和初级培训 高山滑雪技术按难度分为初级、中级、高级技术。 职业技能鉴定包括高级技师.高级.中级和初级的资格考评。( ) 专业技术岗位划分为高级、中级、初级共()等级。 二级医院的高级、中级、初级员工比例是( )。 三级医院的高级、中级、初级员工比例是( )。 三级安全教育就是高级、中级、初级教育。 三级安全教育就是高级、中级、初级教育() 教师在教育工作中采取分层教学,遵循了身心发展的() 高级保育员要能指导初级、中级保育员写出教学工作计划、总结和撰写专业文章。( )
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