最早提出“关键期”的概念的是（）

（）是幼儿数概念获得的关键期 （  ）是幼儿数概念获得的关键期。   学生学习的“关键期”概念是由奥地利_学家洛伦兹提出的 理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据是身心发展的（）特征。 如何正确理解关键期的概念? 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（ ）首先提出。 语言发展关键期是语言发展关键期是（） 人格发展关键期是人格发展关键期是（） 关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念，说明教育者抓住关键期的有力时机，及时对受教育者进行适当的教育，能收到事半功倍的效果，例如，2岁是（）发展的关键期 儿童心理发展存在着“关键期"，这一概念是由（）提出来的 理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的规律提出来的 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()。 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。 “关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。 “关键期”的提出体现了心理发展的（）。 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据的身心发展的（ ）提出来的。 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )