童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）。

思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 大学生思维发展处于由形式逻辑思维向（　）逻辑思维过渡的阶段。 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（ ） 抽象逻辑思维 逻辑思维又称抽象思维。 逻辑思维又称抽象思维（） （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 少年期儿童抽象逻辑思维主要属于（） 小学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过度，不存在明显的“关键年龄”。（） 具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） 一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（） 只重视逻辑思维不重视非逻辑思维会阻碍创新。在创新活动中,逻辑思维要和非逻辑思维交替运用 直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三种思维方式具有内在的逻辑关系（） 抽象逻辑思维是人类思维的核心形态（） 幼儿的思维主要以抽象逻辑思维为主（）