参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。

指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（ ）以及（ ），选择教育的内容。 婴幼儿有兴趣自愿参加的语言教学游戏，具有（）双重性质。 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（） 结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？ 在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准各游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（ ）。 婴幼儿认知游戏应以采用（）活动为主。 语音练习游戏是以练习婴幼儿正确发音，提高婴幼儿（）能力为目的的一种游戏活动。 解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；（ ）。 婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和（ ）决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。 游戏是婴幼儿最喜欢的活动形式，是婴幼儿的第二生命。（ ） 婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于（ ）和活动本身存在问题造成的。 根据婴幼儿的活动的特点，对婴幼儿的教育教学活动要体现出（） 活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ） 婴幼儿的节律游戏活动与（）密切联系。 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。 结合婴幼儿神经系统的特点和大脑皮层活动规律谈应该怎样合理按排婴幼儿的生活作息和游戏学习活动？ 句子练习的游戏通过专门.集中的学习活动引导婴幼儿把握某一句法特点规律的游戏活动，该游戏重在实践，适合（）以上婴幼儿。 婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。