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小雅在游戏时,无意碰到了斌斌的鼻子,于是斌斌就哭了。小雅见他哭了,马上表示对不起,然后就走开了。斌斌觉得很委屈,便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状,连忙跑过去对老师理直气壮地说:“老师,我有理,因为我和他说了对不起,他还哭,还要告老师。”(1)如何认识小雅的行为?(2)如果你是老师,你会如何处理这件事情?
案例分析题
小雅在游戏时,无意碰到了斌斌的鼻子,于是斌斌就哭了。小雅见他哭了,马上表示对不起,然后就走开了。斌斌觉得很委屈,便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状,连忙跑过去对老师理直气壮地说:“老师,我有理,因为我和他说了对不起,他还哭,还要告老师。”
(1)如何认识小雅的行为?
(2)如果你是老师,你会如何处理这件事情?
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案例分析题
小雅在游戏时,无意碰到了斌斌的鼻子,于是斌斌就哭了。小雅见他哭了,马上表示对不起,然后就走开了。斌斌觉得很委屈,便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状,连忙跑过去对老师理直气壮地说:“老师,我有理,因为我和他说了对不起,他还哭,还要告老师。”(1)如何认识小雅的行为?(2)如果你是老师,你会如何处理这件事情?
答案
主观题
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答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌,丁老师的行为( )
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B.不合理,教师应完全接受家长的意见 C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B.不合理,教师应完全接受家长的意见 C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B.不合理吗,教师应完全接受家长的意见 C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,马上就向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为()。
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B.不合理,教师应完全接受家长的意见 C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,马上就向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师心里很不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为()。
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B. C.不合理,教师应完全接受家长的意见 D. E.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 F. G.不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
答案
单选题
斌斌和轩轩出生时身高、体重差不多,到两岁时,斌斌长得高高胖胖的,轩轩却瘦瘦小小的,这说明学前儿童的生长具有( )规律。
A.阶段性 B.不均衡性 C.个体差异性 D.相互关联性
答案
单选题
妈妈到幼儿园接斌斌时,发现其手背被 小朋友抓破了,马上向园长投诉班主任丁老师,为此丁老师心里不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌,丁老师行为( )
A.合理,教师可以表达自己的真实情感 B.不合理,教师应该完全接受家长的意见 C.合理,教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理,教师应该具备较强的情绪调适能力
答案
主观题
一节美术活动结束了,每个小朋友都交上了自己的作品,今天画的内容是冬天这一主题意愿画,我又像往常一样,在美术课最后环节评价幼儿的作品。这时,我拿出旋旋的作品,一个劲地表扬他画得好看。夸完了后,我看到斌斌的画一点也不像冬天的雪景,就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起来对比:你们看,斌斌画得就没有旋旋好……第二天,斌斌妈妈对我说昨天斌斌的心情很不好,因为老师说他画得比某某小朋友难看
答案
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斌斌很调皮,在学校不遵守纪律,经常说脏话,有时候还影响其他同学学习和生活。斌斌的班主任王老师隔三岔五给斌斌的家长打电话,每次都把家长狠狠地批评一顿,还经常把家长叫到学校来训话。王老师的做法()。
斌斌很调皮,在学校不遵守纪律,经常说脏话,有时候还影响其他同学学习和生活。斌斌的班主任王老师隔三岔五给斌斌的家长打电话,每次都把家长狠狠地批评一顿,还经常把家长叫到学校来训话。王老师的做法()
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一节美术活动结束了,每个小朋友都交上了自己的作品,今天画的内容是"冬天"这一主题意愿画,我又像往常一样,在美术课最后环节评价幼儿的作品。这时,我拿出旋旋的作品,一个劲地表扬他画得好看。夸完了后,我看到斌斌的画一点也不像冬天的雪景,就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起来对比:"你们看,斌斌画得就没有旋旋好……"第二天,斌斌妈妈对我说昨天斌斌的心情很不好,因为老师说他画得比某某小朋友难看。我听了他妈妈的话后,心里很不是滋味,我想:是不是我做错了什么? 于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍,去网站搜索相关资料。看了这些,真让我受益匪浅,同时为那天的做法感到后悔。 问题: 通过以上材料中教师的做法分析在评价幼儿的作品时应注意哪些方面。
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