简评赫尔巴特（J.F.Herbart）的《普通教育学》一书

作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架，并以心理学说明教育的( ) 作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育的“目的—手段框架”，并以新心理学说明教育的（） 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使教育学理论体系趋于成熟。 赫尔巴特教育学的核心是（） 赫尔巴特认为教育学的基础是（　　） 《普通教育学》 下列属于赫尔巴特对教育学的贡献的有( )。 《普通教育学》的作者是（　） 《普通教育学》的作者是() 《普通教育学》的作者是 《普通教育学》的作者是（） 《普通教育学》的作者是（　　） 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 传统教育学的代表人物是赫尔巴特。 传统教育学的代表人物是赫尔巴特。 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于赫尔巴特。（ ） 作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（）为标志 《普通教育学》是（）的代表作。 1806年，《普通教育学》的作者是 （） 赫尔巴特是使教育学走上独立发展道路的第一人。